2.2主意知识的渗透，使知识前后连贯，逻辑严密。在小学教材中，许多地方渗透了集合、函数、统计等数学思想。注重这方面知识的思维能力。如：集合思想在小学的渗透，开始认识数时，利用韦恩图使学生直观地了解这些物体是一个整体，数到最后一个物就是表示这些物体的个数。这样有助于正确形成数的概念。
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则
2013年4月，入学不到半年，因为外语(课程)基础扎实，首次以志愿者身份加入扬州鉴真国际半程马拉松外籍接待组。她感到既兴奋又紧张，对自己能否胜任有些担忧。在随后半个月的培训中，她上搜索各种关于扬州、马拉松和中国文化的知识，把要点记在小本子上，并作出外文解释。为保证接待外籍运动员时不出纰漏，提高服务质量，晓琪还针对不同服务对象，准备了5种语言版本。