TUhjnbcbe - 2021/7/3 4:26:00
?编者按随着全球化时代的到来，当代中国社会逐渐呈现传统文化与现代文化，东方文化与西方文化，主流文化与精英文化，大众文化与民间文化等多种文化形态共存的特殊格局。语文课程也随之面临复杂的多元文化环境，在文化的选择、传递、建构等方面存在诸多的困惑与难题。语文课程承担着文化理解和传承使命，而语文课程是一种文化载体，其本身也是一种文化的构成。文化是宏大的概念，语文也包罗万象。两个大概念放在一起会显得虚空，但文化、语文本就具有无止境的意味，我们唯一能做的就是立足文化，精选语文学习的资源，理清脉络，使学生有序输入与输出，探究文化现象与本质，转化为语文素养。导语“文化语文”