自年国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出“探索发展本科层次职业教育”以来，职业教育本科成为职业教育领域的研究热点，但至今对于职业教育本科的内涵、定位及特征仍没有形成统一的看法和认知。如檀祝平、杨秀英认为，职业教育本科的人才培养应定位于高端技能型人才[1][2]；彭光斌、徐国庆等则指出，职业教育本科人才应以技术应用为核心，突出培养学生的技术应用、解决实践技术问题能力[3][4]；严世良在研究日本职业教育本科发展实践的基础上，提出本科层次职业教育在以技术应用为基础的同时，更应